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邵亮看到了阅读题
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才稍稍放松了紧张
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他有点想重新读一遍前面的题
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以免前面的紧张造成疏忽
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想到平时的训练
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想到杨锐千叮咛万嘱咐的考试技巧
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邵亮忍了下来
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只将注意力放在阅读题上
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语文的题量是非常大的
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任何一次高考都是如此
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这是因为作文的存在
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83年的作文更是丧心病狂
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先要给一副漫画写说明文
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300字
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给15分
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同样就这篇漫画写一篇议论文
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800字
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给30分
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总计1100字
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写少一点也要写1000字
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统共才得45分
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就效率比来说
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实在是低的可以
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可这么大的题
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不是说放弃就能放弃的
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83年的高考
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很多人都没写完作文
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尤其是考试开始没看作文题
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或者考试开始看了作文题又更紧张的孩子
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都受到了不小的影响
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出题人倒是会吸取经验
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只要求800字的议论文
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减轻了时间上的负担
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作为83年的小白鼠
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做题慢的学生
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却是吃了大亏
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邵亮紧赶慢赶的做完阅读
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等写到作文的时候
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已经只剩下40分钟的时间了
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急的他手上冒汗的
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一连几次的在裤子上蹭
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你再着急
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也得按照顺序来做题
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尤其是作文题
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15分的说明文不写
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又让30分议论文时间更少
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邵亮蹭的裤子都发光了
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才开始在卷子上落笔
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才写了几行字
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监考老师已经喊出了
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的提示
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邵亮反而没有那么着急了
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浑不咎的光棍气质发挥
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干脆不管时间
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蒙头写了下去
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杨锐此时也在写作文
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对于语文
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杨锐并没有太好的办法
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他的语文水平并不见得有多好
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他的速度也不见得有多快
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相对于十几岁的青少年
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杨锐的逻辑思维和世界观都要更清晰一些
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所谓见多识广
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知识面广了
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写议论文总是有好处的
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他比真正的高中毕业生多做了七八年的学生
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多做了七八年的补习老师
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写过的东西总要多一些
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但遇到具体的文章
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再交给老师来评分
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能得多少
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阅卷老师的水平太高或太低
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都有可能给出奇葩分数
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阅卷老师一时困倦
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看作文看的不仔细
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也会给出一个中庸的分数
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以至于原本高分的考生变成低分
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低分的考生变成高分
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对阅卷老师来说
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这就是一项工作
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高考结束以后的阅卷工作很紧张
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一名语文阅卷老师
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每天要看两麻袋的作文
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真是连喝口水的时间都没有
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这么多的卷子要看
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虽然是两人乃至三人的交叉阅卷
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可出现分数波动
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也在所难免
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对于高考的学生来说
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这就是必须要承担的风险了
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主观题相对于客观题
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就是有如此多的问题
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杨锐作为勇攀高分的学生
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他的目标是让语文不拉自己的后腿
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他刻意将大部分的时间给了客观题
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先将能拿的分都拿到
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然后再用剩下的时间完成作文
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差不多抢在考试结束前一刻钟
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杨锐顺利的写完了作文
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长长的伸了一个懒腰
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教室里的其他人
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