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要是再知道了销售额
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不利于他和杨锐的交流
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杨锐乐的如此
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500份卷子的利润着实不少
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每天就有50元左右
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去掉一些不适合销售的节假日
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一个月有1000多元的利润剩余
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这可是很大的一笔款子了
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这些钱也是建立在兼职学生的廉价劳动力上
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要是按照普通工人的工资福利来做
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估计还得倒欠
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赵丹年尚在思考
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冯云已经问起了试卷和报刊发表的问题了
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是省级期刊
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在核心期刊尚未泛滥
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海外论文发表还很艰难的时候
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这差不多已是非专业研究者所能接触的最学术的杂志了
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本市教育系统内
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还没有一个这样的人
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杨锐早有预料的和他打着机锋
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很快让对方明白了锐学组的基本结构
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至于更多的内容
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冯云却是无从了解
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我这有几份卷子
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你能做一下吗
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因为杨锐的年轻
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冯云还是决定试探一下
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他也把多准备的几份卷子给了赵丹年
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让他找几个人同步考试
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以做比较
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杨锐稍想了一下
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就默认了
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泯然众人可不是他想要的
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在任何一个层次
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冯云的卷子是教材编写组的内部资料
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但与学生们追逐推崇的内部资料不同
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这套卷子是用来测试难度的
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因为恢复高考仅5年时间
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从上到下没人知道何种难度是试题的合适难度
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出题组的一致想法是尽量简单一些
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可到了现在
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越来越多的学生开始接受系统教育
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开始进行长期的复习
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再用这样的指导思想已经行不通了
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高考提高难度
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教学提高难度
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渐渐成了统一的认识
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可提高到什么程度
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就需要各方面的尝试了
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自80年代中期以来
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高考才会出现大小年的状况
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也就是一年简单一年难
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这是出题者的尝试
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这一年的平均分低了
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下一年就弄难一点
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平均分高了又会降低些难度
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而作为地方上的教材编写组
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冯云等人的工作就是猜测出题者的意图
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判断题目的难度和范围
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如果再高端一点的话
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他们还可以尝试影响高考出题者
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因为出题人选是每年更改的
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若是强势的教学研究机构
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完全可以用一整年的时间
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引导出题方向
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冯云的目标没有那么长远
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可他的教材编写组还是要确定一个难度范围
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才能从容的编写相关教材和习题
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冯云拿出来的
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就是编写组内部认为过难的试卷集合
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一些他们认为太难不应该出现
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但本身很有代表性或思维性的题目
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都被集中在了这个试卷里面
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这原本是一项顺手而为的工作
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却被冯云拿了出来
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用以考校杨锐
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班长刘珊
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班里成绩最好的李学工和许静
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还有教室内的黄仁
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都被叫来做这套试卷
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最高兴的当属李学工
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在杨锐
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他就是西堡中学的学霸
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平日里没什么爱好
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就是找题和做题
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而今有了免费的新题上桌
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几如站在美食前的吃货似的
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得集中注意力才不会把口水流在纸上
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李学工的口水也就保持了几分钟
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在浏览了数学全卷之后
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李学工已然口干舌燥
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这他娘的都是什么题
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立体几何的线条乱的像是一群四边形跳忠字舞似的
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函数的图形乱的像是吃剩下的面条
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三角函数的题目要么长的让人绝望
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要么短的令人无从下手……
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李学工用了半个小时
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才将前面的四道小题完成
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还不确定对错
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至于后面那些
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他着实身心疲劳
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