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最近常常都在向枢密使讨教
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你秦桧不是说我无能吗
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那我就承认我无能
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你有本事就找点厉害的人过来
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秦桧一见郑逸都站出来了
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虽然他的人多
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但是对方都是一些关键部门
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影响着整个国家的运转
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朝廷不可能放任不管
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可问题是该如何管
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赵楷沉默了半饷
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就不断的强调这人才的重要性
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朕一直也都在招纳贤才
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想不到还是会出现这种情况
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微臣以为这跟皇上无关
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而是制度使然
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人才匮乏只是针对某一类人才
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翰林院可从未说过人手捉襟见肘
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这都是因为有很多方面的人才都不受朝廷的重视
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才造成这方面的人才匮乏
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朝廷需要什么人才就培养什么人才
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当李奇说出这两个字时
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群臣脸部不觉抽动了一下
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微臣常听到有人教育自己的儿女
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说要读有用的书
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这话本身没有错
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错就错在他们只将跟科考有关的书籍视作是有用的书
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其余的都是无用的书
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若是要培养其它方面的人才
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不是朝廷一张告示就能够解决的
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读书人为的是什么
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还不是为了入朝为官
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而当下只有科考这一条途径
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故此朝廷若想要获得其他方面的人才
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就必须将这些知识加入科考当中去
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他语气非常平淡
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但是听到别人耳里却如同晴天霹雳一般
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这是要大刀阔斧的改革科考呀
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儒学为什么霸占汉人几千年的思想
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最为关键的就是科考考的都是儒学知识
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所以读书人刚接触的学堂的时候
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首先就是儒学
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你这胃口也太大了吧
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秦桧若是早知有此一劫
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方才就算赵楷要给虞允文一个状元
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他也会极力赞成呀
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这绝不能李奇轻易得逞
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枢密使此言有些激进了
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科考乃是国之根本
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怎能随意改动
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微臣建议还是徐徐渐渐
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先开办一些类似于太师学院的学院
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专门为朝廷培养其它方面的人才
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等待时机成熟时
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此乃治标不治本之法
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白浅诺立刻回击道
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方才枢密使已经说的很清楚
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如今各个行业少的不是一些普通人士
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而是一些各方面的天才
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但是的天下都投身于科考当中
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导致其它方面顶尖人才少之又少
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说着她又向赵楷行礼道
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微臣以为教是教
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治是治
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读书就是读书
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治国就是治国
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不能将读书当成治国
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天下人读天下书
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选着自己有兴趣的书读
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选择自己擅长的书籍读
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虽然有些书籍算不得治国学问
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但也是书籍
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同样能够教育人
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若能精通同样也能有大好前程
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同样也能造福于国家和百姓
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我朝常常将秦始皇的焚书坑儒视为暴政
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但是天下之书
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人不复读
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与焚何异
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究竟人们指责的是焚书
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还是坑儒
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白浅诺没有李奇那般圆滑
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她直接将矛头对准了儒学
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别人焚你们的书就是暴政
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你们变着法去焚烧其他的书就是理所当然的
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这是哪门子规矩呀
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而且她提出了一个非常重要的思想
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就是教育和治国是必须分开的
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陈东突然站出来
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好一个天下之书
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经济使大才
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说着他又向赵楷道
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微臣赞成经济使之言
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教与治应当并驾齐驱
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而非合二为一
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每种学问都有它的用处
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至于读什么书
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那是读书人的选择
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朝廷只需量才录用即可
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才不会出现人才匮乏的现象
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他就是那种典型的对事不对人
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