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一个人若是学习使用俗体字
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学习时间更短
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书写速度更快
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阅读速度更快
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所得的学问自然比运用正体字多
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最后对人族的贡献自然更大
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而大多数俗体字没有脱离正体字
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只是将正体字变得简单易用
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核心工具性更强
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为何我们不用俗体字
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而继续用现在的正体字
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破除障碍
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曾原苦笑道
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学生被您说服了
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人族就算不推行俗体字
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也能进步
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但若用了俗体字
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进步得更快
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选择推行俗体字更佳
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我以后绝不会劝您在
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少用俗体字
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反而会劝您多用
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因为这可以让更多的人阅读
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学生向您承认一个错误
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曾原面色微红
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学生一开始并没意识到
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听完您的一番话后才意识到
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学生支持繁复的正体字
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其实是利用正体字当阻挠他人的路障
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是一种工具
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文字承载的信息可以不断提高自己
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人对文字这种工具的掌握
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是分强弱的
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这种工具越复杂
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掌握较弱的人就越多
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掌握强的人就越少
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有更难学的正体字
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有阅读更麻烦的正体字文章
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那些人跟我的差距会越来越大
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只有那些极少数天才
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才能在身体
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时间和家世等等各方面远不如我的情况下
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在科举上与我成绩等同甚至超越
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正体字或许阻挠不了那些天才
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但可以让大多数普通人更平庸
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在下并非故意阻挠别人
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只是……自身本能那么做
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所以孔子曾言
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克己复礼
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圣人要克制约束自己
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遵循礼教
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才能达到仁的境界
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你我不是圣人
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自然做不到克己复礼
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你我的本能
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自然是减少竞争者
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让自己的欲望更容易满足
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这是天性使然
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除非成为圣人
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否则谁敢说我们的本能是坏的
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谁敢说我们是恶的
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谁敢说我们的人性是丑的
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那那个人必定是大奸大恶之人
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曾原一开始连连点头
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听到最后轻咳一声
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幸好荀子是亚圣
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荀子秉承的性恶论
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虽然有多种解释
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但本质上没有把人的本能当成中性
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在两界山第一次大战之前
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也就是六十年前
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出现一条震惊全人族的消息
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一个私塾先生用棍棒教导学生
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最后打死一个学生
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打残三个
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各国反思
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于是许多地方展开宽松教化
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减少蒙童的上学时间
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减少课本的经义数量
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多学诗词
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多学骑射剑术
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多学蹴鞠
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但在第一次两界山大战之后
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众圣突然出面叫停这种宽松教化
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曾原皱眉思索片刻
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随后露出惭愧之色
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当年学生想不通
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为何各地官府对平民实施宽松教化
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但我们世家豪门却依旧逼迫子弟疯狂学习
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听完您的一席话
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这是众圣世家弱枝强干之法
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便是身居高位之人明明受益于良好的教化环境
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但为了让自己后代可以继续身居高位
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为了让自己后代避免被低层人代替
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便以最恶毒的手段斩断低层人族向上晋升的途径
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而低层人族上升最佳的途径
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便是读书
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拼尽一切读书
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说到这种欺骗手段
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你当年也做过许多类似的
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曾原先是一愣
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